| Ausbildung Nr. | 179 - G12 |
| Dauer | 2 Wochen Intensivausbildung |
| Termine | Nr. 179 - G12 - 06. - 18. August 2012 Montag - Samstag und Montag bis Samstag je 8 - 18.30 Uhr (ab ca. 17 Uhr Einzelcoaching bei Bedarf) |
| Gebühr | Euro 2.100,- / ermäßigt* Euro 1.680,- (incl. USt.; als Kosten für die berufl. Weiterbildung steuerlich absetzbar) |
| Voraussetzungen | Die Intensivausbildung richtet sich an Menschen mit Berufsausbildung
oder Studium in psychologischen, therapeutischen,
pädagogischen, sozialpädagogischen, medizinischen,
pflegenden oder helfenden Berufen. Mindestalter 24 Jahre, Schulabschluss. Offenheit, Einfühlungsvermögen, Freude am Umgang mit Menschen, Fähigkeit zur Selbstreflexion, Bereitschaft zur Entwicklung eines positiven Selbstbildes. |
| Zertifikat | Der erfolgreiche Abschluss wird mit einem Zertifikat des IEK bescheinigt. Die erworbene Qualifikation kann grundsätzlich bundesweit namentlich geführt und z.B. in selbstständiger Arbeit, eigener Praxis oder im Angestelltenverhältnis beruflich ausgeübt werden. Die Ausbildung enthält eine Zusatzqualifikation. |
| Sonstiges | Alle Buchungen sind unserer Erfahrung nach auch kurzfristig möglich bzw. auch vor Ort leicht realisierbar. |
| Veranstaltungsort | IEK im Ausbildungszentrum in La Calera, in malerischer Umgebung, ruhiger Lage und an den Stränden und Kraftplätzen des Valle Gran Rey. |
 |
Ausbildungsbeschreibung als pdf-Datei |
|
Die Anmeldungen werden in der Reihenfolge des Eingangs berücksichtigt.
Wird die Mindestteilnehmerzahl nicht
erreicht, kann die Ausbildung vom Institut abgesagt werden. Anmeldungen werden nur
bis zum Erreichen der max. Teilnehmerzahl berücksichtigt. * Bitte entsprechenden Nachweis der Anmeldung beilegen. |
|
Intensivausbildung mit kassenanforderungsorientierter Zusatzqualifikation
Geeignet für die Niederlassung mit eigener lerntherapeutischer Praxis nach PsychThG Art. 1 § 1 Abs. 3 außerhalb der Heilkunde.
Hintergrund
Über 1.000.000 Kinder und Jugendliche in Deutschland haben gravierende
Schwierigkeiten beim Erlernen von Lesen und Schreiben und beim Rechnen. Ihnen
ist oft mit herkömmlichen Maßnahmen wie Üben oder speziellem Lerntraining nicht
wirksam zu helfen. Ursache hierfür ist das Zusammenwirken multidimensionaler
Faktoren.
Oft leiden Kinder zusätzlich unter einem Aufmerksamkeitsdefizit (ADS) mit oder
auch ohne Hyperaktivität und Merk- und Konzentrationsproblemen, die häufig zu
Selbstwertproblemen und Angstsymptomatiken führen.
Ziel
Ziel dieser Ausbildung ist, den Teilnehmer(inne)n eine Vielfalt therapeutischer Interventionsmöglichkeiten an die Hand zu geben, die aus einem Methodenrepertoire pädagogisch-psychologischer Techniken in Kombination mit wissenschaftlich fundierten Entspannungsverfahren bestehen.
Aus dem Inhalt
- Berufskunde und Berufsfeld (Beratung, Betreuung, Therapie, Medizinische Therapie)
- Krankheitsbilder in der modernen Lerntherapie (Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom ADS, Handschriftenproblematik, Legasthenie und Lese-Rechtschreib-Schwäche LRS, Dyskalkulie/Zahlen und Rechenschwäche, Hyperkinetisches Syndrom ADHS, HDS u.a.)
- Systematik von Lernstörungen
- Rolle der spezifischen auditiven Teilleistungs- und Verarbeitungstörungen
- Differenzierungsleistungen erkennen und behandeln
- Förderdiagnostische Vorgehensweise
- Entwicklungspsychologische Aspekte des Lernens
- Arbeitsverhalten und Lernmotivation
- Lerntheorien
- Lerntechniken und Lernstrategien - das Lernen lernen
- Lernstrategisches Know-how: Selbststeuerung und Regulation
- Lerntypbestimmung
- Lernumgebungsoptimierung
- Sinnvoller Einsatz von Lernspielen
- Kreatives Schreiben, kreatives Mind Mapping, Brain Gym
- Hören, Sehen, Spüren als Bestandteile des Lernprozesses
- Körperwahrnehmung und Raumwahrnehmung
- Bedeutung von Grob- und Feinmotorik, Wahrnehmung, Konzentrationsfähigkeit, Entspannung, Selbsteinschätzung, Angstreduktion
- Potentialentwicklung der Kinder und Jugendlichen mittels wissenschaftlich fundierter Entspannungsverfahren
- Autogenes Training bei Kindern und Jugendlichen (Seminarleiterschein)
- Hypnose bei speziellen schulischen Problemen
- Einführung in Yoga für Kinder
- Wirkweisen von Delphinen auf Kinder und Jugendliche
- Therapeutische Verknüpfungen und Heilwirkung
- Das Kind im Spiel mit Walen und Delphinen – Steigerung der Kreativität, Konzentration, Selbstvertrauen, Lernfähigkeit
- Delphin- und Walewatching – Wahrnehmung/Wahrnehmungsverarbeitung
- Wirkung von Walgesang zur Auflösung innerpsychischer Störungsbilder und zur Potentialentwicklung bei Kindern und Jugendlichen
- Delphin Sound und seine entspannende Wirkung –Kombination aus Entspannungformeln, Musik und Farbmeditation
- Phantasiereisen, Delphin und Walmeditation
- Interdisziplinärer Ansatz - Zusammenarbeit zwischen Eltern, Pädagogen und Therapeuten, systemische Ansätze
- Vermitteln von Strategien zum besseren Umgang mit der Schwäche in Schule und Alltag
- Erstellen eines spezifischen, auf die Situation des Kindes abgestimmten Behandlungsplanes
- Förderung des Selbstvertrauens und der Lern-Leistungsmotivation
- Anwendung von Equipment, Multimediaeinsatz
- Praxis- und Selbsterfahrung
- Aufbau und Gestaltung von Therapieeinzelsitzungen
- Klientzentriertes Einzelcoaching
- Supervision
Aus dem Methodenteil
In der Ausbildung wird durch Vortrag, Gruppenarbeit und Selbsterfahrung
eine Wissensbasis zu den modernen lerntherapeutischen Grundlagen und zu
Kreativitäts-
und Entspannungstechniken geschaffen. Die Teilnehmer(innen) üben
Elemente aus den unterschiedlichen Verfahren. Die Erfahrungen werden reflektiert,
analysiert und auf ihre therapeutische Relevanz hin geprüft.
Die gelernten Methoden werden von den Teilnehmer(inne)n umgesetzt und
gemeinsame
Therapieansätze generiert. Die Ausbildung endet mit der Durchführung
der von den Teilnehmer(inne)n selbst entwickelten Therapie- und Seminareinheiten.
Therapieeinzelsitzungen werden im Rollenspiel mit erfahrenen Therapeut(inn)en und
Diplom-Psycholog(inn)en geübt und supervidiert. Gemeinsam werden die gelernten
Verfahren zur Anwendung gebracht.
